- 全國(guó)站
您現(xiàn)在的位置：幼教 > 家庭教育 > 幼兒家庭教育 > 智力開發(fā)
給學(xué)說(shuō)話的寶寶特殊關(guān)懷多數(shù)寶寶在這時(shí)候剛剛會(huì)說(shuō)話，寶寶說(shuō)話是一個(gè)緩慢的過(guò)程，以正常心理看待寶寶不說(shuō)話，培養(yǎng)寶寶的說(shuō)話情緒，在寶寶面前不要表現(xiàn)出來(lái)特別關(guān)注或在意他的不愛說(shuō)話，慢慢地幫助他提高表達(dá)能力，但
2009-06-30
少帶孩子進(jìn)車庫(kù)和地下超市與呼吸清潔空氣的兒童相比，居住在交通繁忙空氣污染嚴(yán)重地區(qū)的兒童智商更低，記憶力更差，哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院日前公布此項(xiàng)新研究結(jié)果。少帶孩子進(jìn)車庫(kù)和地下超市研究調(diào)查了波士頓202名8～
2009-06-30
寶寶3歲前大腦發(fā)育最快人出生后頭2～3年腦發(fā)育最快，出生時(shí)腦重量350～400g，是成人腦重的25%，6個(gè)月時(shí)為出生時(shí)2倍，占成人腦重的50%，2歲時(shí)腦重為出生時(shí)3倍，約占成人腦重的75%，3歲時(shí)接近成人腦重，以后發(fā)育速度減
2009-06-30
新生兒的能力及六種狀態(tài)過(guò)去認(rèn)為新生兒只會(huì)睡、哭和吃奶，實(shí)際上新生兒具有令人意想不到的能力。新生兒會(huì)看、能聽，有嗅覺、味覺和靈敏的觸覺。不過(guò)這些能力和新生兒的狀態(tài)有密切關(guān)系。新生兒有六種狀態(tài)：新生兒的能
2009-06-30
寶寶6個(gè)月：智力的曙光她已經(jīng)喜歡上了玩腳趾，那天晚上，她光著身子坐在媽媽的腿上，先是想直接把腳趾拖到嘴里。當(dāng)然，這只是一種由簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)掌握的慣常動(dòng)作的重復(fù)。但當(dāng)她失敗了的時(shí)候因?yàn)樗哪_和以前手把大拇指
2009-06-30
1個(gè)月寶寶的智能發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)寶寶剛生下來(lái)，爸爸媽媽就要注意對(duì)他的鍛煉了，不要忽視寶寶的一個(gè)小運(yùn)動(dòng)，也不要以為寶寶聽不懂話就沒(méi)耐心對(duì)它說(shuō)話，更不要認(rèn)為，寶寶的感官不需要刺激。1個(gè)月寶寶的智能發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)研究表明，
2009-06-30
新生兒太乖要警惕智力低下生命降臨人世，每一個(gè)充滿生命活力的動(dòng)作和表情，都會(huì)給父母帶來(lái)無(wú)比的喜悅。而對(duì)有些新生兒活動(dòng)少，面部缺乏表情，很少哭鬧等現(xiàn)象，卻誤認(rèn)為孩子很乖。殊不知孩子在乖的假象下，可能隱伏著
2009-06-30
科學(xué)勝過(guò)經(jīng)驗(yàn)參加去年某育嬰師培訓(xùn)時(shí)，陳太太才剛剛結(jié)婚，正在為生孩子做準(zhǔn)備。她和丈夫都是獨(dú)生子女，兩人對(duì)家務(wù)事都不擅長(zhǎng)，更不要說(shuō)帶孩子這么復(fù)雜的工作了。于是她抽空?qǐng)?bào)了這個(gè)培訓(xùn)班，和其他計(jì)劃將來(lái)成為職業(yè)育
2009-06-30
早期閱讀寶寶心智成長(zhǎng)關(guān)鍵親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式，親子閱讀使嬰幼兒的情緒發(fā)展穩(wěn)定，讓他們感到外部環(huán)境的安全，同時(shí)帶來(lái)心靈的安全。對(duì)包括人類在內(nèi)的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，什么是最重要的？首先是生存，
2009-06-30
1歲的孩子不識(shí)字也需閱讀識(shí)字是閱讀的必然前提，這在很多父母心中也許是自然而然的想法。因此，他們認(rèn)為0～1歲的寶寶不會(huì)看書，也不需要看書，但事實(shí)卻不然。閱讀，往往是一種潛移默化的過(guò)程，雖然寶寶還不識(shí)字，但
2009-06-30
孩子道德智商知多少養(yǎng)兒育女絕對(duì)不是一件有絕對(duì)把握的事情，然而一些著名教授提出建議，也放可以作為我們的參考借鑒。下面就是了解孩子道德智商的一些辦法：一、孩童是最敏銳的觀察者道德智商不只是從背誦條規(guī)得來(lái)，
2009-06-30
新生兒頭面部、五官生理特點(diǎn)新生的寶寶看上去那么弱小，媽媽給洗個(gè)澡可能還有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更何況寶寶的星子小耳朵，還有可愛的眼睛與嘴巴，該怎么保持它們的清潔與健康呢？新生兒頭面部、五官生理特點(diǎn)很多媽媽不知道
2009-06-30
一些父母可能經(jīng)常會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而煩惱，但按照美國(guó)心理學(xué)家弗蘭克勞利斯日前出版的一本新書，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不難，在他們臥室里安裝能發(fā)出藍(lán)光的燈或鼓勵(lì)他們嚼口香糖，就可能是些簡(jiǎn)單易行的方法。勞利斯
2009-06-30
有這樣一個(gè)故事：故事爺爺孫敬修看到幾個(gè)孩子在搖一顆小樹，便走到小樹旁，把耳朵貼在樹干上，孩子們奇怪地問(wèn)他在干什么？孫敬修說(shuō)，我聽見小樹在哭，你們快把它的命根搖斷了。孩子們聽了，慚愧地低下頭。這以后，幾
2009-06-30
1～4歲兒童的七感訓(xùn)練一般說(shuō)來(lái)，聰明與先天和后天兩方面因素相關(guān)。先天因素?zé)o法改變，但后天條件是可以通過(guò)努力去達(dá)到的。有研究發(fā)現(xiàn)，最有效啟迪孩子智能發(fā)展的年齡階段是從1歲到4歲，在這個(gè)年齡段對(duì)孩子進(jìn)行如下幾
2009-06-30
長(zhǎng)久以來(lái)，不管哪一個(gè)階段的教育，我們的社會(huì)都強(qiáng)調(diào)以認(rèn)知為中心的教育，智商成為衡量個(gè)人價(jià)值的重點(diǎn)。孩子的智力發(fā)展一直是父母?jìng)兎浅ｊP(guān)切的話題。傳統(tǒng)上，一個(gè)智商分?jǐn)?shù)或考試成績(jī)代表了一個(gè)孩子聰明與否的程度，而
2009-06-30
學(xué)齡前期兒童智力迅速發(fā)展，主要表現(xiàn)在隨意運(yùn)動(dòng)及口頭言語(yǔ)的發(fā)展，觀察力、注意力、記憶力、思維能力及想象力的發(fā)展，創(chuàng)造力的萌芽及發(fā)展，好奇多問(wèn)是其特點(diǎn)，這是學(xué)前兒童智力開發(fā)的基矗學(xué)齡前兒童早期智力開發(fā)的基
2009-06-30
據(jù)報(bào)道，在我國(guó)，智力超常兒童和智力遲滯兒童都只占人群的極少部分，兩者相加也不足10%，90%以上的兒童都屬智力正常范圍。因此，家長(zhǎng)們不必過(guò)分關(guān)注智商測(cè)試的結(jié)果。值得教育專家關(guān)注的是，一些智商測(cè)試本身就缺乏科
2009-06-30
尊重寶寶的年齡特征幼兒年齡特征，這個(gè)似乎人人都耳熟能詳?shù)膯?wèn)題，稱得上是幼兒教育的ABC。但從當(dāng)今幼兒教育的實(shí)踐來(lái)看，這個(gè)老問(wèn)題并沒(méi)有真正得到解決。違反幼兒年齡特征的行為經(jīng)常在家庭教育中出現(xiàn)，就是專門從事
2009-06-30
專家們研究發(fā)現(xiàn)：孩子僅僅學(xué)習(xí)好不能說(shuō)明他的智力發(fā)展完全，提倡素質(zhì)教育，目的就是避免孩子單一的發(fā)展，那么，家長(zhǎng)們是否知道對(duì)于開發(fā)孩子的智力，不同的家長(zhǎng)有不同的想法和做法，有的注重計(jì)算和認(rèn)字，有的注重記憶
2009-06-30
寶寶營(yíng)養(yǎng)均衡益于早教在今年中國(guó)健康教育協(xié)會(huì)主辦嬰幼兒早期智力開發(fā)專家論壇上，來(lái)自北京兒童醫(yī)院、首都兒科研究所、北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所和新探健康發(fā)展中心等三十余位專家指出，合理完整的營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)
2009-06-30
年輕父母要嘗試用嬰幼兒的視角來(lái)感知孩子的身心。金寶寶學(xué)能發(fā)展中心的專家們提醒每一位初為父母者，0-3歲是嬰幼兒非常重要的發(fā)育時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，嬰幼兒的很多能力都在迅速地發(fā)展變化中，如果家長(zhǎng)掌握的時(shí)機(jī)不當(dāng)
2009-06-30
觸覺是寶寶最早發(fā)展的能力之一，豐富的觸覺刺激對(duì)智力與情緒發(fā)展都有著重要影響。爸爸媽媽應(yīng)該多與寶寶接觸，這樣不但能增進(jìn)親子關(guān)系，更能為寶寶未來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗現(xiàn)在，我們將通過(guò)如下8個(gè)要點(diǎn)對(duì)幼兒
2009-06-30
剛出生的新生兒，神經(jīng)系統(tǒng)尤其是大腦的發(fā)育尚未完全成熟，神經(jīng)系統(tǒng)功能尚不完善，他們最初的行為主要是通過(guò)皮層下中樞完成的無(wú)條件反射來(lái)保證他的內(nèi)部器官功能和對(duì)外界環(huán)境的最初適應(yīng)。隨著生后天數(shù)的增長(zhǎng)，在外界環(huán)
2009-06-30
很多寶寶出生兩三個(gè)月，最愛做的事情是吃手，專家說(shuō)，嬰兒與幼兒吮吸手指的意義是不同的。嬰兒時(shí)期吮吸手指是嬰兒智力發(fā)展的一個(gè)信號(hào)，是嬰兒進(jìn)入手指功能分化和手眼協(xié)調(diào)準(zhǔn)備階段的標(biāo)志之一。家長(zhǎng)不要輕易打攪孩子的
2009-06-30
嬰兒的聽覺發(fā)育與智力開發(fā)胎兒期已能對(duì)聲音做出反應(yīng)在卵子與精子結(jié)合的那一瞬間，就是人生歷程的開端。受精卵經(jīng)過(guò)五十多天的發(fā)育，雖然只有2~3克重，但已是五臟俱全、初具人形了；在溫暖的母體中，他（她）日臻完美
2009-06-30
觸覺是寶寶最早發(fā)展的能力之一，豐富的觸覺刺激對(duì)智力與情緒發(fā)展都有著重要影響。爸爸媽媽應(yīng)該多與寶寶接觸，這樣不但能增進(jìn)親子關(guān)系，更能為寶寶未來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗現(xiàn)在，我們將通過(guò)如下8個(gè)要點(diǎn)對(duì)幼兒
2009-06-30
年輕父母要嘗試用嬰幼兒的視角來(lái)感知孩子的身心。金寶寶學(xué)能發(fā)展中心的專家們提醒每一位初為父母者，0-3歲是嬰幼兒非常重要的發(fā)育時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，嬰幼兒的很多能力都在迅速地發(fā)展變化中，如果家長(zhǎng)掌握的時(shí)機(jī)不當(dāng)
2009-06-30
專家們研究發(fā)現(xiàn)：孩子僅僅學(xué)習(xí)好不能說(shuō)明他的智力發(fā)展完全，提倡素質(zhì)教育，目的就是避免孩子單一的發(fā)展，那么，家長(zhǎng)們是否知道對(duì)于開發(fā)孩子的智力，不同的家長(zhǎng)有不同的想法和做法，有的注重計(jì)算和認(rèn)字，有的注重記憶
2009-06-30
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：一個(gè)孩子到4歲時(shí)，其智力發(fā)展了50％，另外30％到8歲時(shí)發(fā)育完成，其余20％到17歲完成。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：教育基礎(chǔ)主要是5歲以前奠定的，它占整個(gè)教育過(guò)程的90％。意大利教育家蒙臺(tái)梭利
2009-06-30
嬰幼兒早期教育已成為當(dāng)前刻不容緩的一件大事，它關(guān)系到人類素質(zhì)的提高，性格的培養(yǎng)，智慧潛能的挖掘，社會(huì)的進(jìn)步。因此，必須采取科學(xué)的措施，實(shí)施生動(dòng)活潑的引導(dǎo)方法，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，激發(fā)他們的興趣，在玩中
2009-06-30
如何給予嬰兒以智力性刺激在嬰兒零歲至一歲期間，我們給予多么優(yōu)良的教育環(huán)境，他就會(huì)獲得多么優(yōu)良的天才素質(zhì)。就像前面所講的那樣，這是因?yàn)閶雰涸绞墙咏銡q，就越是具備高度的、近似于魔術(shù)般的神秘能力。如果沒(méi)有
2009-06-30
運(yùn)動(dòng)，不僅能促進(jìn)寶寶的動(dòng)作發(fā)展，同時(shí)還能幫助提升寶寶的智力。但是并不是所以的寶寶生下來(lái)都愛運(yùn)動(dòng)的，因此，要想讓寶寶喜愛運(yùn)動(dòng)，爸爸媽媽就得多動(dòng)腦筋了，哪怕是全家上陣也在所不惜。不是所有的寶寶都愛運(yùn)動(dòng)，但
2009-06-30
新生兒敗血癥是指各種致病菌侵入新生兒血液中，并在血中生長(zhǎng)、繁殖、產(chǎn)生毒素使患兒出現(xiàn)嚴(yán)重感染中毒的全身感染性疾玻新生兒易患敗血癥原因有自身抵抗力差、皮膚薄嫩、易受損傷，另外出生后頭幾天患兒臍部未愈合均是
2009-06-30
影響孩子智力的因素很多，但有值得肯定的是，要想有個(gè)聰明寶寶，母親應(yīng)該從妊娠時(shí)期就要做好防范措施。父母還必須明白一點(diǎn)，不是只有疾病才能影響孩子的智力，而心理問(wèn)題更是影響孩子智力發(fā)展的重要原因。為了保護(hù)孩
2009-06-30
胎兒期已能對(duì)聲音做出反應(yīng)在卵子與精子結(jié)合的那一瞬間，就是人生歷程的開端。受精卵經(jīng)過(guò)五十多天的發(fā)育，雖然只有2~3克重，但已是五臟俱全、初具人形了；在溫暖的母體中，他(她)日臻完美，從第6個(gè)月起，就能夠聆聽。
2009-06-30
廣告合作 - 營(yíng)銷合作 - 網(wǎng)站地圖 - 服務(wù)條款 - 誠(chéng)聘英才 - 問(wèn)題反饋 - 手機(jī)版
京ICP備09042963號(hào)-17京公網(wǎng)安備 11010802020155號(hào)
幼教網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2017 coins-project.org. All Rights Reserved.