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導(dǎo)讀：科研與教研就像是經(jīng)緯線，相互交織，科研要研什么？實(shí)際上就是教研活動(dòng)中教師們提出的最迫切需要解決的問(wèn)題，而教研活動(dòng)很重要的內(nèi)容就是不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研成果，可以說(shuō)教研討論的是如何使科研成果更好地為教
2009-10-19
導(dǎo)讀：教師各類(lèi)教育計(jì)劃的制訂還要考慮個(gè)別幼兒的教育需要以及與家庭、社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和配合，并根據(jù)需要作好教案記錄和教育筆記，積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教育計(jì)劃是幼兒園教育工作基本環(huán)節(jié)，它直接影響幼兒
2009-10-19
導(dǎo)讀：以兒童為本，促進(jìn)兒童全面發(fā)展是我們教育的第一目標(biāo)，同時(shí)也是指導(dǎo)我們教研活動(dòng)的第一目標(biāo)。通過(guò)教研活動(dòng)將這一目標(biāo)滲透到教師的教育行為中。幼兒園的日常管理工作中，教研工作是幼兒園教育教學(xué)研究的領(lǐng)地，同
2009-10-19
導(dǎo)讀：幼兒是多變的，他們的活動(dòng)也是多變的，支持性班級(jí)課程管理及其保障系統(tǒng)也是開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的。我們將在動(dòng)態(tài)的管理中，去尋找真正的適合。以幼兒發(fā)展為本是上海市新一輪幼兒園課程改革的基本思想，這一基本思想反映
2009-10-19
導(dǎo)讀：教育目標(biāo)突出發(fā)展性，表現(xiàn)在目標(biāo)的多元性、具體可操作性，落腳在幼兒的最近發(fā)展區(qū)，這是促進(jìn)幼兒發(fā)展這一觀念的行為上的體現(xiàn)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)變教育思想的核心任務(wù)是解決正確的教育價(jià)值與傳統(tǒng)的教育實(shí)踐的矛盾
2009-10-19
導(dǎo)讀：怎樣記聽(tīng)課筆記？聽(tīng)課前，要初步了解講課教師的基本情況和教學(xué)特點(diǎn)：如文化程度，教齡年限，講何課程，教學(xué)的主要特點(diǎn)、效果等等，有助于在聽(tīng)課過(guò)程中準(zhǔn)確地抓住教師的教學(xué)特點(diǎn)，體會(huì)其教學(xué)設(shè)計(jì)的匠心。聽(tīng)課時(shí)
2009-10-19
導(dǎo)讀：教師只有加強(qiáng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力、個(gè)人素質(zhì)才能增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提高。教師是人類(lèi)文化的傳播者，人類(lèi)智慧的開(kāi)發(fā)者，人類(lèi)靈魂的塑造者，教師隊(duì)伍素質(zhì)高低直接影響著下一代的成長(zhǎng)，關(guān)系著國(guó)家富強(qiáng)、
2009-10-19
導(dǎo)讀：有人說(shuō)，教育孩子的過(guò)程是春風(fēng)化雨的過(guò)程。其實(shí)，培養(yǎng)教師的過(guò)程同樣也是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程。只要管理者充分相信每一位教師，發(fā)現(xiàn)教師的潛能，精心地培養(yǎng)打造，師資隊(duì)伍素質(zhì)就會(huì)越來(lái)越好。一所幼兒園的發(fā)展離不
2009-10-19
導(dǎo)讀：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的個(gè)性品質(zhì)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生重要而深刻的影響，具體表現(xiàn)為其個(gè)性品質(zhì)會(huì)影響其對(duì)教師、對(duì)幼兒、對(duì)事業(yè)的態(tài)度，影響其各方面的人際關(guān)系，進(jìn)而制約其影響力的發(fā)揮。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)
2009-10-19
導(dǎo)讀：對(duì)開(kāi)展園際教研活動(dòng)的一些新認(rèn)識(shí)本學(xué)期我參加了區(qū)教研室組織的現(xiàn)場(chǎng)園際教研活動(dòng)，觀摩了4所幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，使我受益非淺，感觸頗深，開(kāi)闊了眼界，進(jìn)一步促進(jìn)了我專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新和專(zhuān)業(yè)化水平的提高
2009-10-19
導(dǎo)讀：良好的師德是教師取得成就的關(guān)鍵。一個(gè)教師能否成長(zhǎng)的根本決定于教師的職業(yè)思想、職業(yè)道德和教育觀念。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是發(fā)展教育事業(yè)的
2009-10-19
導(dǎo)讀：園長(zhǎng)要把握好自己的角色定位，還必須要處理好幾個(gè)關(guān)系；教研與培訓(xùn)的關(guān)系，幼兒園的需要與教師個(gè)體發(fā)展需要的關(guān)系，整體水平與個(gè)體差異的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系，幼兒園目前的需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系。研訓(xùn)一體
2009-10-19
導(dǎo)讀：教師作為教學(xué)的實(shí)踐者，其教育案例不僅是對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的一種反思，更是引發(fā)他人站在不同的角度審視和評(píng)頭論足，這需要有一定的氛圍和基矗近來(lái)，徐匯區(qū)教育局提出將探索面向課堂教學(xué)、教師主動(dòng)參與、教研
2009-10-19
導(dǎo)讀：從理論上講，日計(jì)劃是個(gè)性化、情景化的產(chǎn)物。由于教師已有的經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣做法以及個(gè)性特點(diǎn)的不同，日計(jì)劃制定，往往在格式以及表述上會(huì)有很大的差異。1．凸顯目中有人的理念，進(jìn)行有彈性的設(shè)計(jì)。教育工作中的對(duì)
2009-10-19
導(dǎo)讀：日計(jì)劃，作為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種手段，作為從理念至實(shí)踐的一個(gè)中介，乘著教改之風(fēng)，被不斷地推陳出新。種種探究和創(chuàng)新，為日計(jì)劃制定賦予了新的內(nèi)涵和策略，同時(shí)也注入了勃勃生機(jī)。幼兒園教育活動(dòng)是一種有目的
2009-10-19
導(dǎo)讀：半日制的幼兒在家時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，其成長(zhǎng)更大程度上受到家庭環(huán)境和家庭教育的影響。而事實(shí)上家庭教育和幼兒園教育各有其優(yōu)勢(shì)的一面，家庭教育更能照顧個(gè)體的生理和心理差異，給予孩子充分的養(yǎng)護(hù)，幼兒園教育則更
2009-10-19
導(dǎo)讀：中班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)1、較主動(dòng)接受保健醫(yī)生晨檢，主動(dòng)向老師、阿姨同伴問(wèn)好，向父母道別。2、不在室內(nèi)走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。3、主動(dòng)參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)有興趣，
2009-10-19
導(dǎo)讀：大班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)一、晨間與離園1、入園時(shí)主動(dòng)向周?chē)娜藛?wèn)好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。3、離園時(shí)，帶好
2009-10-19
導(dǎo)讀：近年來(lái)，通過(guò)統(tǒng)籌管理，改革創(chuàng)新，使我縣BRP/P學(xué)前教育事業(yè)呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的新氣象，布局調(diào)整、資源配置、教師隊(duì)伍、辦學(xué)體制、運(yùn)行機(jī)制得到了全面優(yōu)化，尤其是辦園條件得到了較大改善、教師待遇有了明顯提高
2009-10-19
導(dǎo)讀：建立了幼兒教育督導(dǎo)評(píng)估制度，出臺(tái)了以評(píng)估辦園條件為主的《幼兒園辦園水平督導(dǎo)評(píng)估方案》和以評(píng)估保教質(zhì)量為主的《幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估方案》，加強(qiáng)過(guò)程性督查和終結(jié)性評(píng)估，加大學(xué)前教育在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工
2009-10-19
導(dǎo)讀：為進(jìn)一步深化幼教體制改革，我們成功地走出了一條發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，實(shí)行城鄉(xiāng)聯(lián)合，促進(jìn)幼教工作均衡、持續(xù)發(fā)展的辦園之路。發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)實(shí)行城鄉(xiāng)聯(lián)合積極探索學(xué)校辦園新模式博興縣地處黃河三角洲腹地，隸屬于山東
2009-10-19
導(dǎo)讀：各職能部門(mén)根據(jù)職責(zé)分工審核辦園資格，教育部門(mén)在幼兒園取得相關(guān)部門(mén)出據(jù)的衛(wèi)生保健合格證、食品衛(wèi)生許可證、消防合格證等材料后，再按照職責(zé)進(jìn)行審批，幼兒園一經(jīng)注冊(cè)，每年進(jìn)行一次集中審核。東港區(qū)現(xiàn)轄10處
2009-10-19
導(dǎo)讀：小區(qū)配套的幼兒園系小區(qū)公用設(shè)施，屬?lài)?guó)有資產(chǎn)，必須由教育行政部門(mén)統(tǒng)籌管理，可采取面向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)的辦法舉辦幼兒園。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)前教育的同行們：大家好！萊州市位于山東半島西北部，瀕臨渤海，總面
2009-10-19
導(dǎo)讀：更重要的是通過(guò)集中聯(lián)合整治，進(jìn)一步規(guī)范了辦園秩序，凈化了辦園環(huán)境，提高了辦園威信和質(zhì)量，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，為孩子們營(yíng)造了更好的教育環(huán)境，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的教育形象。近年來(lái)，威海市的學(xué)前教育工作在
2009-10-19
導(dǎo)讀：加強(qiáng)幼教隊(duì)伍建設(shè)，特別是加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度,通過(guò)采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、樹(shù)身邊典型，育全處教師等豐富多彩的形式，對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，鍛造，使他們盡快成長(zhǎng)為支撐全處學(xué)前教育的生力軍。青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)
2009-10-19
導(dǎo)讀：為滿足教師學(xué)習(xí)提高的需要，擴(kuò)大幼兒園的影響，2004年9月，投資4萬(wàn)元，建設(shè)了有自己特色的幼兒園網(wǎng)站和幼兒園教育管理平臺(tái)，與英特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了連接。我園是空軍示范園，也是山東省和濟(jì)南市的十佳幼兒園。近年來(lái)，
2009-10-19
導(dǎo)讀：利用學(xué)習(xí)典型案例，相關(guān)安全知識(shí)、集中培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)廣大教職工時(shí)刻繃緊安全運(yùn)轉(zhuǎn)這根弦，切實(shí)強(qiáng)化安全意識(shí)，樹(shù)立安全工作無(wú)小事的觀念。2006年，幼兒園始終堅(jiān)持把安全工作作為貫穿全部工作的主線來(lái)抓，強(qiáng)化
2009-10-19
導(dǎo)讀：良好的精神環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要組成部分，幼兒只有處在良好的精神環(huán)境中，才能愉快地生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。辦好幼兒園關(guān)鍵在哪里？幾年來(lái)，我們根據(jù)本園實(shí)際，在不斷探索，積極的實(shí)踐中找到了突破口
2009-10-19
導(dǎo)讀：教師更要擔(dān)當(dāng)起關(guān)注者、引導(dǎo)者的重任，以旁觀者冷靜的眼光，細(xì)細(xì)觀察幼兒在其中的行為表現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒做出正確的行為。了解幼兒園工作的人都知道,幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：專(zhuān)門(mén)
2009-10-19
導(dǎo)讀：園領(lǐng)導(dǎo)拓展管理思路，注意開(kāi)發(fā)運(yùn)用社區(qū)、家長(zhǎng)各類(lèi)教育資源，形成教育的合力。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望。他們像山花一樣爛漫，像小鳥(niǎo)一樣活潑，像蝴蝶一樣可愛(ài)。面對(duì)21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育被放到了
2009-10-19
導(dǎo)讀：在先進(jìn)性教育活動(dòng)的帶動(dòng)下，在園長(zhǎng)和全體教師的共同努力，通過(guò)對(duì)硬件設(shè)施的進(jìn)一步改善和開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，提高了廣大教師的工作積極性，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。文登市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園是文登市唯一
2009-10-19
導(dǎo)讀：入園晨檢不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)；接送幼兒持卡（與家長(zhǎng)見(jiàn)面）；把好幼兒服藥關(guān)，確保不錯(cuò)服、漏服、誤服。安全，是人類(lèi)生存最基本最重要的需求，安全就是生命�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把
2009-10-19
導(dǎo)讀：幼兒園檔案的整理工作是幼兒園檔案管理工作中的主要環(huán)節(jié)，從操作特點(diǎn)上講可以分為分類(lèi)、組卷、卷內(nèi)文件排列等。幼兒園檔案工作的內(nèi)容包括檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、檢索、編研、統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)。幼兒園檔
2009-10-19
導(dǎo)讀：中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，是窮國(guó)辦大教育，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)尚短缺，更何況學(xué)前教育。因此，國(guó)家包辦幼兒園是不可能的，也是不應(yīng)該的。幼兒園的改革是形勢(shì)的需要，是潮流的需要，是開(kāi)拓創(chuàng)新的需要。相信幼兒園的體制改革
2009-10-19
導(dǎo)讀：不論采取什么形式，什么方法，有一點(diǎn)是不變的，那就是不論什么工作都深入實(shí)際、講求實(shí)效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。幼兒園班級(jí)管理工作有其特殊性，既有對(duì)不同崗位教師的管理，又有對(duì)不
2009-10-16
導(dǎo)讀：為穩(wěn)定廣大農(nóng)村非公辦教師隊(duì)伍，更好地解決農(nóng)村幼兒教師養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村幼兒教師老有所養(yǎng)，我們采取措施積極組織實(shí)施。我市共有幼兒園293處，其中省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園1處、省級(jí)示范幼兒園7處，濰坊市級(jí)示范
2009-10-16
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